Модуль 4. Формуюче оцінювання в проектому навчанні. Рефлексія

Як Ви почуваєте себе у ролі вчителя та учня одночасно?

Чи можете дати відповіді на питання "Що я знаю?", "Про що хочу дізнатися?", "Що нового сталося?".

Мабуть, слід добре подумати...

В ролі учня найважливіше було виконати завдання, проявити свою творчість та фантазію, в ролі вчителя - спробувати оцінити самого себе, але себе як учня.

Вважаю створення З-Х-Д таблиць та діаграм необхідним видом діяльності для формування в учнів навичок мислення.

Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме, я створила інструмент для вхідного оцінювання попередніх знань, уявлень та умінь учнів, який допоможе виявити прогалини в їх розумінні, знаннях основних понять теми та брак необхідних навичок.

Я поділилася власною розробкою презентації зі своїми колегами, думаю, вони прокоментують мою роботу))...
ПРЕЗЕНТАЦІЯ "Алгоритми навколо нас"

Робота над цим модулем надає можливість зрозуміти переваги використання програмного забезпечення для роботи з презентаціями, щоб обрати найбільш прийнятний програмний інструмент, коли працюватиму над створенням учнівського прикладу.

Залежно від відомостей, які ми ортримаємо при обговоренні учнями цієї презентації, ми зможемо адаптувати свої навчальні цілі, створити додаткові завдання до проектів або для того, щоб створити різні завдання для учнів з різними потребами.

Модуль 3. Дослідження в навчальних проектах. Рефлексія

Дослідницькі проекти можуть допомогти моїм учням навчатися згідно вимог навчальних програм та розвинути навички 21 століття, оскільки за умов правильного планування діяльності, розвивають творчість та ініціативність, критичне мислення і вміння вирішувати проблеми, навички співробітництва, вміння працювати з інформацією, а також життєві навички.

Проектна діяльність учнів збільшить динамізм уроку, його емоційність і дасть змогу більш ефективно контролювати процес навчання шляхом змін діяльності учнів, цілеспрямованого і поступового введення нових елементів знання

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме:

• доступ до електронних бібліотек відкриває широкий доступ до будь-якої інформації;
• електронні банки фото-, відео, -аудіоматеріалів дозволяють унаочнювати будь-яку інформацію;
• соціальні мережі, електронна пошта, isq, робота з блогами дають змогу вільно спілкуватися учням (як один на один так і в групах)

Цей модуль допоміг мені спланувати вивчення теми. Виходячи з вимог стандартів та навчальних програм, я обрала навчальні цілі та важливі поняття, сформулювала Основні запитання щодо змісту проекту.

Я зрозуміла, що при організації навчального процесу на основі проектної діяльності неможливо планувати та організовувати навчальний проект БЕЗ ДОСЛІДЖЕННЯ.

На мою думку, основні запитання проекту призначені для того, аби спрямувати учнівську діяльність на отримання конкретних відповідей на поставлені питання.

Модуль 2. Навчання за допомогою методу навчальних проектів. Рефлексія

Проекти надають навчальним завданням практичну спрямованість і можливість розвинути в учнів навички мислення вищих рівнів та підвищують рівень мотивації учнів до навчання. У цьому модулі ми дізналися, як проекти, що плануються та реалізуються за допомогою ІКТ, можна використати в навчальному процесі.

"Я  знаю, для чого це мені все потрібно, що я пізнаю. Я знаю, де і як я можу це застосувати"– це основний тезис сучасного розуміння методу проектів.

Педагог, у свою чергу, з носія знань перетворюється на організатора пізнавальної, пошукової, творчої діяльності учнів, переорієнтовує роботу на різні види самостійної, збагачує свій потенціал, постійно перебуває у творчому пошуку.

Сьогодні для себе я відкрила, як навчальні проекти можуть допомогти учням виконувати завдання навчальних програм і розвивати навички, які є необхідною умовою сучасного світу.

Модуль 1. Цілі, завдання та ресурси тренінгу. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а також спланувати цілі та очікування від тренінгу основного курсу Intel.

Сьогодні я ознайомилась з основними ресурсами тренінгу, створила власний блог,  персональну сторінку на wiki-сайті програми.

НОВЕ!!!

Рефлексія (лат. - роздум про свій внутрішній стан) - повернення назад, тобто здатність людини неодноразово звертатися до початку своїх дій, думок, уміння посісти позицію стороннього спостерігача, розмірковувати над тим, що ти робиш, як пізнаєш, у тому числі і самого себе. Іншими словами це механізм подвоєного, дзеркального відображення суб'єктів.

Intel 2014

Ми починаємо працювати за програмою "Intel 10.1"